近日，全国社会心理服务体系建设经验交流大会召开，会议围绕科普宣传与志愿服务、心理援助及危机干预等主题设置了多场社会心理服务创新发展圆桌对话会。我校承办了“青少年社会心理服务体系建设——保护未成年人健康成长”圆桌对话会。
对话会上，学校相关负责人以“校家社协同育心的载体建设——兼谈未成年人心理健康全国辅导中心功能发挥”为题，介绍了“陶老师”工作站根据青少年心理成长需求主动转型发展情况。圆桌对话会邀请来自高校、中小学、医疗、司法、媒体等领域的多位专家，就“区域校家社协同联动保护未成年人健康成长”展开热烈讨论。
“陶老师”工作站暨南京市中小学生心理援助中心践行“治未病”理念，探索打造“三纵五横”格局，以协同机制创新心理健康工作。纵向上，南京市形成三级工作网络：“陶老师”工作站—各区分站—各中小学心理辅导室。总站负责对分站进行业务指导、队伍培训、案例督导和接收转介个案等。区级分站负责区内业务指导、学生和家长校外的心理健康问题求助。学校层面负责心理健康教育课程和活动、心理咨询与辅导等；横向上，形成以“陶老师”工作站为枢纽，政府、学校、家庭、医院多方协同的工作机制。32年来，工作站近200位“陶老师”为20万名青少年及家长提供365天24小时公益性心理援助与教育指导。
